Последние новости

Вход для пользователей

5 октября - День учителя!

                    ПОЭМА О СТАРШЕМ ДРУГЕ

 Предания донесли до нас поучительный случай. Однажды Александр Македонский, объезжая покоренный город, увидел среди колено­преклоненной перед ним толпы единственного невозмутимо стоящего человека. Македонский спросил:

 - Скажи, безумец, неужто у тебя две жизни, что ты не почитаешь меня или считаешь меня ниже себя?

- Превыше всего на свете, - ответствовал человек, - знания, а я — их носитель...

Это был Аристотель. И великий завоеватель, узнав его, слез с коня и поклонился своему учителю.

На третьем фронте, вставая горою,

на фронте учебы, на фронте книг,

 учитель равен солдатугерою,

тот же буденовец и фронтовик.

                                Владимир Маяковский.

Учитель!..

У каждого из нас воспоминания о детстве и школьных годах полны нежной любви и искренней благодарности к человеку, который вывел нас на широкую и светлую дорогу знаний, без которых нет настоящей жизни. И как бы далеко ни уводила с годами эта дорога, мы всегда помним тех, кто стоял и стоит у ее истоков. И в дни торжеств, и в дни тяжелых испытаний мы вспоминаем их — своих добрых наставников, и поступаем так, как они учили.

5 - го сентября праздник наших учителей. Невозможно сразу рассказать обо всех людях одной из самых гуманных на земле профессий. Поэтому это обобщенный рассказ об Учителе. Коллективный рассказ, ибо в нем использованы сочинения, написанные некогда студентами филологического факультета Башкирского государственного университета (который окончил и автор этих строк) на тему: «Учитель в моей жизни».

Каждый из них рассказал о том, кто ему близок и дорог, будь то лишь вчерашняя выпускница вуза или посвятивший всю свою жизнь народному просвещению, убеленный сединами пенсионер. И когда мы попытались скомпоновать в единое целое различные высказывания, перед нами встал образ Человека многогранного, богатого душой, искреннего и самозабвенного. Так родилась эта поэма.

...Первое сентября. Стояла солнечная погода. Деревья золотились. Ветер игриво перебирал листья. Я беспомощно озирался по сторонам на школьном дворе. Наверное, было смешно: совсем крошка и огромный портфель. Она привела меня в класс, посадила рядом с другими, дала мне бумагу и карандаш — рисовать.

В этот день я назвал ее «бабушкой». Она так была похожа на мою бабушку: такая старенькая, хрупкая, и, казалось, дотронешься — рассыплется. Она была в сиреневом пальто с белым воротником. Волосы седые. А глаза смотрели доверчиво и ласково. Такой полюбили мы ее навсегда. А сколько было у нее учеников? Сотни? Нет, несколько тысяч. Только из нашей семьи у нее учились пятеро.

Долго у меня не получались прямые линии. Она терпеливо учила нас выводить сначала палочки и крючочки. Вслед за ней мы впервые написали в тетрадях дорогое слово «мама»...

...Чем дальше, тем больше вводил нас в мир науки наш учитель. Он все умел делать: красиво рисовать, красиво писать, играл на баяне, пел, плясал, участвовал в спектаклях, владел красивой, развитой речью. Он стал идеалом для многих из нас.

Он открыл мне еще не известный мир книг. Объяснил, отчего появляется ветер, почему движется Земля вокруг Солнца. Вместе с ним мы гордились мужеством Павки Корчагина...

Учитель... Как много он может, как много зависит от него. Он, как родная мать, приводит тебя к лестнице жизни и ведет по ее ступенькам. Сколько их было у меня в жизни — учителей! Одни остаются в памяти, другие - учителями на всю жизнь. Дела их оживают в учениках, в их сердцах, в их поступках. Если композитор создает музыку, поэт - стихи, токарь делает детали машин, конструктор изобретает самолеты, космические корабли, машинист водит электровоз, механизатор — трактор или комбайн, то учитель создает человека, который может быть и композитором, и поэтом, и конструктором, и машинистом, и механизатором...

Вспоминая своего учителя, разные люди единодушны в одном — они высоко оценивают труд учителя, видят его поистине преобразующее значение в жизни человека. И об этом они хотят говорить прежде всего. Каждый старается вспомнить все лучшее из практики своих учителей, отобрать по крупицам все то доброе, что они видели в их работе.

...Математика! Царица наук! Однако для нас она стала «царицей» именно с той поры, когда всю ее неисчерпаемую мудрость и красоту открыла нам учительница. Словно за руки вела она нас, завороженных, по увлекательному и трудному пути цифр и логарифмов. И эта наука, раньше показавшаяся сухой и совсем не интересной, вдруг сделала нас своими ярыми приверженцами. И часто, часто я думаю о том, как суметь заставить ребят так полюбить Науку, именно науку с большой буквы, как это сделала моя учительница. Даже самые скучные темы (есть такие) звучали в ее устах интересно... И очень жаль, что строки сочинения не могут воплощаться в музыке, а я так хочу, чтобы она слышала музыку моей души...

...Она была учительницей ботаники. В кружке юннатов мы разводили цветы. Я очень полюбила их, а моя учительница — еще больше. Когда я вижу огромные красные георгины, розы, астры, маки, прелестные анютины глазки, сре­ди них я вижу ее - мою любимую...

...Любовь к ней была вызвана не только ее высокими человеческими ка­чествами, но и тем, что она удивительно хорошо могла вести уроки, вовлекая в работу весь класс. Ясность изложения, умение точно и четко объяснить — делали ее предмет доступным и понятным. Она требовала, чтобы мы полнее пересказывали содержание той или иной книги. Она стремилась к тому, чтобы мы правильно понимали душу произведения. Именно с этих пор я подружился с книгой, и она заняла в моей жизни большое и важное место. Когда я показал ей первые свои стихи, как она обрадовалась! Писатель для моего учителя не просто «родился, написал, умер», писатель — это сокровище мыслей, это мудрый человек.

Ее уроки часто превращались в жаркие баталии о литературе. Мы спорили долго и интересно: о смысле жизни, о месте человека в ней. Однажды, когда мы пришли к ней просто так, на чашку чая, она прочитала нам отрывок из повести Чехова «Степь». Ничего, вроде, особенного там не было. Но до того защемило сердце от светлой красоты родной земли, которую она сумела передать нам так, что мы зримо представили себе степь под дождем, от музыки слов, что мне захотелось побыть хоть немного на ее месте, уметь так же передать людям все то, что ты чувствуешь. И я думал, что нельзя обучать и воспитывать детей, если в душе нет такого огонька, симпатии к людям, нет искренней потребности - помогать им словом и делом. У Максима Горького есть слова: «Хорошо родиться с каплей солнца в крови». Вот именно такой, «с каплей солнца», была моя любимая учительница...

...Школьные годы каждый хранит в памяти как великую реликвию. Многое изменилось с тех пор, многое стерлось в памяти. Но мне хочется писать об учителе только хорошие слова, достойные только человека. Нам всем хочется стать таким, как он. Учитель — это всегда неизмеримо большее, чем просто преподаватель того или иного предмета. Что посеял он в моей душе, осталось и останется навсегда. Он учил нас жизни, и всем тем, что есть во мне прекрасного, хорошего, человечного — я обязан тебе, учитель...

...Моя учительница радовалась нашим успехам, и мы были счастливы, когда могли доставлять ей радость. Помните, у Белинского: «Как отрадно увидеть на его устах кроткую улыбку удовольствия, чистую слезу умиления от повести, от стихотворения, от песни! О, станьте на колени перед ним почтите за честь и счастье его ласковый привет, его дружеское пожатие руки - это учитель: в нем есть человечность!».

Она жила нами, любила нас, как только может любить мать. И мы ей от­вечали тем же.

                                    

Я почему-то всегда смотрела в ее глаза. Они у нее голубые. Но они иногда становились темно-синими, как небо перед дождем, — это значит, кто-то сделал что-нибудь плохое. Стоило ей поморщиться или засмеяться, как мы задумывались над своим поведением и делали так, как она хотела. Она искренне огорчалась за наши досадные промахи, и так говорила с каждым провинившимся, что тот готов был отсидеть за книгой в 10 раз больше времени. Она всегда была справедлива и требовательна к нам. Требуя много от учеников, она была вдвойне требовательна к себе. Будучи точна во всем сама, она не допускала распущенности других. Отдавая всю свою любовь и заботу ученикам, она пользовалась любовью вдвойне большей и заботой еще более трогательной своих учеников. У нас была настоящая дружба. Вместе ходили в кино, кататься на горку. А сколько раз мы бродили вместе с ней весной и осенью по лесу, по горам. Как было чудесно! Она воспитывала в нас чувство дружбы и товарищества, точности и прямоты. Хорошо понимала нашу душу. С ней можно было делиться самым сокровенным. Она говорила с нами не как учитель с учеником или старший с младшим, а как близкий друг. Воспитывала в нас ясный, разумный взгляд на окружающий мир. А сколько трудностей она испытала! Сколько бессонных ночей проведено над нашими тетрадями, в мучительных раздумьях над тем, как лучше донести до нас понимание прекрасного, как привить любовь к труду, книгам, людям...

Я думаю, счастлив тот человек, у которого учитель навсегда остался в памяти и сердце. Хороший учитель в жизни это счастье, которое только можно испытать, обретая настоящего, верного старшего друга. Бывают у человека минуты, когда ему очень трудно. И учитель, не навязывая тебе своего мнения, посоветует, поможет. И ты поймешь, улыбнешься, вытрешь слезы - и снова на душе становится ясно, понятно. Сколько раз бывало - возвращаешься поздно домой из школы — идет наша учительница с кем-нибудь из ребят тихонечко и так же тихонечко убеждает в чем-то, советует что-то. И знает, что вот-вот легче станет у того на сердце, что сумеет она найти к его сердцу единственно правильную тропку, единственно правильное слово.

...Она была самым желанным гостем и в наших семьях. Свое уважение к учительнице мы сумели передать и родителям. Я уважаю и люблю ее за простоту, за то, что она понимала и понимает нас. Она — Человек с большой буквы. Я не знала человека, который был бы лучше ее. Мне кажется, что она всегда и всюду, как и моя мать, рядом со мной...

...Учитель мой находил к сердцу каждого ключ, умел проникнуть в душу «маленького человека». Его голову мы, шутя, называли «серебряной». Снег лежит только на вершинах высоких гор, и не каждая гора может похвастаться своей белоснежной вершиной.

Нелегко разгадать секреты его мастерства. Попробуйте-ка узнать, почему 20 таких разных, озорных, шумных, не всегда внимательных, а порой ленивых учеников при появлении любимого учителя становились все как один старательными и внимательными. Он учил нас самой важной науке — быть человеком, каким был сам...

...Я однажды заболел, провалившись под лед. В эти тяжелые дни она приходила к нам домой и часами сидела около меня, читала вслух книги. Одноклассница попала под поезд. Отрезало обе ноги. Калека... Какое это страшное слово. Для нее померкли все радости жизни. Но вовремя подоспели добрые руки и сердце старшего друга. Заставили поверить в свои силы, преодолеть все трудности и кончить школу с серебряной медалью. Теперь она учится в вузе...

...Умер папа. Первый, кто пришел ко мне с добрыми словами, был учи­тель: «Что поделаешь, смерть всегда добра к самоотверженным людям, кото­рые отдали жизни все. Ведь твой папа ушел рано из жизни потому, что все отдал людям, работе, вам — детям. А прожил он хорошо. Этим надо гордиться». Этих слов мне никогда не забыть!..

...Учитель - это всегда открытие нового, дотоле неизвестного для тебя. Я буду учителем. Во всем мне примером будут служить мои учителя - люди трудной, но благородной и прекрасной профессии. Почему я выбрала себе профессию учителя? Этот вопрос волновал и меня, и родителей, и друзей. Я хотела стать летчиком, официанткой, капитаном дальнего плавания, актрисой. Родители никак не реагировали. А когда я решила стать учителем, они страшно взволновались, и волнуются по сей день. Наверное, потому, что учитель — главнейшая профессия среди бесконечного разнообразия людских профессий. Смогу ли осуществить свою мечту — нести людям радость, которую испытывала сама?..

...Давно покинут класс. Много воды утекло. Человек вырос. Возмужал. А кое-кто постарел. Но все помнят своего школьного учителя. Человек может забыть прочитанную книгу, вкус яблока, музыку, но не может забыть учителя.

«О, дорогой учитель! Знай я, где твоя могила, сам старик, я совершил бы к ней паломничество, оправил бы ее, возложил цветы, сделал надпись: «Учитель. Человек».

Это написал, едва взявшись за перо, на первых же страницах автобиографической книги «Встречи на дорогах» Е. Терешенков. Сам старый педагог, на восьмом десятке лет жизни, раздумывая над своей судьбой, с трепетом вспоминает он того, кто пробудил когда-то в нем — деревенском мальчишке — неодолимое желание познать мир.

Память сердца диктует Чингизу Айтматову его исполненную поэзией повесть «Первый учитель».

Люди вспоминают учителей. У каждого своя судьба, свой любимый учи­тель. У каждого есть слово благодарности своему учителю.

Я не могу говорить только об одном человеке. Учителем моей жизни была и деревянная школа, и тот сад, где мы получали трудовые навыки, и дружный, самоотверженный учительский и воспитательский коллектив, который стремился дать нам больше знаний и воспитать эстетические чувства.

И все - таки, есть в сердце каждого из нас уголок, где хранится самое сокровенное — любовь к первому учителю. И сегодня я, сам уже перешагнувший  за порог 80 –летия, шлю низкий поклон в село Мраково Кугарчинского района,  на могилу моей милой Ольги Николаевны Елеонской,  указавшей мне дорогу в искусство и литературу, дорогу в жизнь.

 

 

                           Мадриль ГАФУРОВ

                                   заслуженный работник культуры БАССР,

                                   кандидат философских наук.

                           Фото из архива автора.

Добавить комментарий

Код нашего баннера

<a href="http://www.kprf102.ru/" target="_blank"><img src="http://www.kprf102.ru/images/kprf.jpg" alt="Башкирское отделение политической партии КПРФ" title="Башкирское отделение политической партии КПРФ" height="100" width="228"></a>

ВидеоКанал